Годовой отчет старшая группа . Отчет о проделанной работе воспитателя в старшей группе за 2016–2017 учебный год. В соответствии с годовым планом работы проводились . Годовой отчет воспитателей Волынской И. Отчет старшей группы о проделанной работе 2015–2016 год . Годовой отчет о проделанной работе воспитателя старшей группы на учебный 2012-2013 год.

Годовой отчёт воспитателя о проделанной работеОтчёт о. В подготовительной группе были созданы комфортные условия для работы с детьми.

Годовой отчёт . Ее базовая часть опирается на программу «От рождения до школы» под ред. Вераксы Н. Е, Комаровой Т. С., Васильевой М. А. В течение года дети изучали программные материалы и показали позитивную динамику по всем направлениям развития. Работа 2 младшей группы осуществлялась исходя из основных годовых задач и в соответствии с годовым планом МБДОУ- 2. Кэнчээри» на 2. 01.

В течение года строго соблюдался режим дня и все санитарно- гигиенические требования к пребыванию детей в ДОУ. Согласно плану проводились медицинские, психологические и педагогические обследования воспитанников, подтвердившие положительную динамику развития каждого ребенка и группы в целом. С детьми систематически проводилась организованная образовательная деятельность в соответствии с основной общеобразовательной программой, реализуемой в ДОУ, и утвержденным расписанием непосредственно образовательной деятельности. Поставленные цели достигнуты в процессе осуществления разнообразных видов деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно- исследовательской, продуктивной, музыкально- художественной и чтения. Все виды деятельности представляют основные направления развития детей: физическое, познавательно- речевое, художественно- эстетическое, социально- личностное, формирование элементарных математических представлений. Для интеграции разных видов детской деятельности в рамках темы и распределения непосредственно образовательной и совместной деятельности в режимных моментах были предложены формы планирования воспитательно- образовательной работы (перспективного и календарного планов). Познание (ФЭМП). Дети различают и верно называют основные цвета и некоторые оттенки.

Годовой отчёт воспитателей старшей группы о проделанной работе.

Различают геометрические фигуры круг, квадрат, треугольник, овал («на что похож огурец?»). Дети различают предметы по величине (большой, маленький, средний). Считают до 5, различают цифры 1,2,3,4,5. Бассейны И Сауны Журнал далее. Устанавливают соответствие между количеством и цифрой. Ориентируются в пространстве («вверху», «внизу», «впереди», «сзади», «на», «под»). Различают часть суток «утро», «день», «вечер», «ночь». Конструирование. Дети умеют различать геометрические тела: кубики, кирпичики, шары.

Умеют строить по образцу, но затрудняются строить по заданным условиям, а также конструировать по собственному замыслу. При рассматривании выделяют части построек, и рассказывают из каких деталей состоит постройка. Формирование целостной картины мира. Дети имеют представление о признаках времен года, об изменениях в поведении птиц и животных в то или иное время года. Труд людей в то или иное время года. Называют некоторые деревья, растения, животных и их детенышей.

Проявляют бережное отношение к миру. Коммуникация. Речевое развитие. Ребенок отвечает на вопросы по содержанию сказки, текста, по картине. Также умеет составить рассказ из 3- 4 предложений об игрушке, кукле.

В речи детей появляются обобщающие понятия такие как: транспорт, мебель, время года, профессии. Ребенок с удовольствием вступает в общение со знакомыми взрослыми людьми. Проявляет интерес к общению со сверстниками: привлекает к совместной игре, сам включается в игровое общение, проявляя речевую активность. Речь ребенка эмоциональна, сопровождается правильным речевым дыханием. Художественное творчество – дети могут создавать простейшие изображения красками, карандашами, используя при этом прямые, наклонные, округлые линии.

Подбирать цвета, соответствующие изображения предметов. Правильно держать карандаш, кисть. Лепка. Дети усеют отделять от большого куска пластилина небольшие комочки, раскатывать их прямыми и круговыми движениями ладоней, соединять концы получившейся палочки, сплющивать шар.

Могут создавать предметы, состоящие из 2- 3 частей, соединяя их, путем прижимания друг другу, а также аккуратно выкладывать вылепленные предметы на дощечку. Аппликация. Дети умеют предварительно выкладывать (в определенной последовательности) на кисте бумаги готовые детали разной формы, величины, цвета, составляя изображение. Умеют аккуратно пользоваться клеем: намазывать его кисточкой тонким слоем на обратную сторону наклеиваемой фигуры прикладывать стороной, намазанной клеем, к листу бумаги и плотно прижимать салфеткой. Чтение художественной литературы. Дети умеют слушать сказки и рассказы, дают ответы на вопросы. Intel Gma Hd Драйвер Windows 7.

Умеют слушать интонацию в голосе. Научились разговаривать диалогом по содержанию прочитанной сказки.

Научились наизусть рассказывать стишки. Музыка – с интересом слушают музыку, разбираются в характере музыки, хорошо танцуют и поют. Физкультура – научились выполнять команды, любят подвижные игры. Социализация. Дети приветливы с окружающими, настроены дружелюбно, любознательны, задают много вопросов. Проявляют интерес к игровому общению со сверстниками. Отражают в играх разные сюжеты. В дидактических играх принимают игровую задачу и действуют в соответствии с ней.

Говорят о себе в первом лице, хорошо знают свое имя, фамилию, возраст, себя оценивают положительно. Труд – дети стали самостоятельными: индивидуально убирают рабочее место после занятия, научились самостоятельно одеваться. Здоровье – соблюдают элементарные правила гигиены, правила приема пищи, закаливающие процедуры. В течение года в группе были проведены следующие развлечения и утренники: — «Золотая осень; — «Зимушка зима»; — «Весна красна»; — Утренник «Новый год»; -Утренник «8 марта»; — «Дьиэ кэргэн олох т? Из чего это бывает?» – II место, 2. В течение года в группе систематически проводилась работа по взаимодействию с родителями.

Составлены перспективные планы, в них указаны все совместные консультации, родительские собрания, наглядно- стендовая информация для родителей. В свою очередь родители охотно шли на контакт и старались участвовать во всех акциях и совместных мероприятиях группы и ДОУ.

Родители активно приняли участие в обеспечении и шитью разнообразных костюмов, украшений для театра мод «Кустук». На протяжении учебного года детям и родителям была представлена возможность поучаствовать в разнообразных проектах: — озеленение территории детского сада (посадка саженцев и цветов). Кроме того в работе с родителями использовались следующие формы работы: -беседы на темы, интересующие родителей; -выпускались наглядные агитации; -разрабатывались буклеты; — оформлялся стенд; -проводились выставки детских работ, поделок изготовленных с детьми; -консультации. Было проведено 3 родительских собрания: Организационная, на котором дополнительно рассматривался вопрос «Адаптационный период ребенка 3 лет». Итоги полугодия. Итоговое родительское собрание. При проведении организованной образовательной деятельности использовались традиционные: наблюдение, беседы, индивидуальная работа, мониторинг. Валентина Викторовна: — Распространение опыта городского округа «город Якутск».

Показ открытого занятия для слушателей республиканских курсов ИРО и ПК им. С. Н. Донского- II НОД по познавательному развитию «Звуки О и А», 2. Распространение опыта в республиканской выставке- ярмарке с публикацией брошюрки «Суол быраабылатын . Работа: «Социальное развитие детей в группе  — диплом в номинации «Педагогические проекты», 2. II Всероссийская научно- практическая конференция «Качество дошкольного образования: социально- коммуникативное развитие детей дошкольного возраста, сертификат, 2. Прохождение очередной аттестации 2.

Нюрбина Николаевна: — Провела открытое занятие по лепке во 2 младшей группе «Колобок» для студентов 1 курса дошкольного отделения СВФУ им. Аммосова, 2. 01. 5 г.— Публикация в социальной сети работников образования nsportal. НОД «Зимние узоры», рисование манной крупой для детей среднего возраста, свидетельство, 2. Публикация в социальной сети работников образования nsportal. Создание персонального сайта в социальной сети работников образования nsportal.

Всероссийский конкурс «Инновация в ДОУ: проектная деятельность». Тема: «Ягоды Якутии» — лауреат, 2. Публикация в социальной сети работников образования nsportal. Тема: «Дикие животные Якутии», 2.