Городецкая роспись в эстетическом воспитании дошкольников. ОГЛАВЛЕНИЕВВЕДЕНИЕГЛАВА 1. Исторический аспект возникновения Городецкой росписи. Значение ДПИ в эстетическом воспитании детей. История возникновения промысла. Характерные особенности тематика изделий технология изготовления Городецкой росписи.

Городецкая роспись: история зарождения и развития. Город Городец расположен на левом берегу реки Волги, недалеко от Нижнего Новгорода. Банк рефератов содержит более 364 тысяч рефератов, курсовых и дипломных работ, шпаргалок и докладов по. Выполнила работу. BashMan » Студенту » История » Курсовая работа 'Изучение городецкой росписи в рамках дополнительного образования детей младшего школьного возраста'.

ГЛАВА 2. Теоретические особенности применения Городецкой росписи. Особенности росписи цвет элемент композиция. Использование Городецкой росписи в практике детского сада опыт работы какого- либо педагога- воспитателя.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 3. 3СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 3. ПРИЛОЖЕНИЕ 3. 7Работа . Это ОЗНАКОМИТЕЛЬНАЯ ВЕРСИЯ работы, цена оригинала 1. Оформлен в программе Microsoft Word. Введение. В настоящее время практически всем ясно что тенденции глобализации современного мира не могут не сказаться на системе образования и воспитания как в мире так и в нашей стране. Происходящие серьезные преобразования в экономической политической религиозной и прочих сферах культуры заставляют пересмотреть роль образования и воспитания как необходимого условия дальнейшего развития. Старая поговорка гласит «Все новое- хорошо забытое старое».

Действительно исследователями было отмечено что часто человек и человечество возвращается к казалось бы давно оставленным положениям в истинность которых уже перестали верить. Программа Для Электронной Подписи Документов. Однако по разным причинам они вновь становятся актуальными а растерявшемуся на тропах цивилизации обществу приходится обращаться к опыту предков. В последнее время обращение к народным истокам декоративно- прикладному и фольклорному искусству русского народа стало предметом пристального внимания педагогов и воспитателей детских садов стало традиционным для использования в практике нравственно- патриотического воспитания дошкольников. Нравственно- патриотическое воспитание ребенка – сложный педагогический процесс.

В основе его лежит развитие чувств. Как писал К. Д. Ушинский ни слова ни мысли ни поступки наши не выражают так ясно и верно нас самих и наши отношения к миру как наши чувствования только в них он слышал характер не отдельной мысли не отдельного решения а всего содержания души и ее строя. По словам А. В. Запорожца патриотические чувства характеризующие развитого взрослого человека способные вдохновить его на большие дела и благородные поступки не даны ребенку в готовом виде от рождения. Они возникают и развиваются на протяжении детства и зависят от социальных условий жизни и воспитания. Воспитанию нравственно – патриотических чувств в истории педагогики всегда уделялось большое внимание. Ушинский В. Г. Белинский Н.

А. Добролюбов и др. Сухомлинский считал что с малых лет важно воспитывая чувства учить ребенка соизмерять собственные желания с интересами других.

Тот кто во имя своих желаний отбрасывает в сторону законы совести и справедливости никогда не станет настоящим человеком и гражданином . Воспитывая детей на национальных традициях можно развить у них национальное самосознание дать ребенку почувствовать себя частью великого целого — своего народа своей страны научиться уважать их ценить прошлое и настоящее заботиться и волноваться о будущем вырастить настоящих патриотов своей Родины. Драйвера Для Ноутбука Samsung R58 Plus Под Windows Xp далее. Сегодня мы на многое начинаем смотреть по- иному многое для себя заново открываем и переоцениваем.

Это относится и к прошлому нашего народа. С уверенностью можно сказать что большинство к сожалению очень поверхностно знакомо например с народной культурой. Как жили русские люди Как работали и как отдыхали Что их радовало а что тревожило Какие они соблюдали обычаи Чем украшали свой быт О чем мечтали. Ответить на эти и подобные вопросы — значит восстановить связь времен вернуть утраченные ценности. Россия — наша Родина. Чтобы считать себя ее сыном или дочерью необходимо ощутить духовную жизнь своего народа и творчески утвердить себя в ней принять русский язык историю и культуру как свои собственные. Существенным содержанием русской культуры являются народное творчество и быт созданные на протяжении многовековой истории.

Городецкая роспись. История возникновения и развития ремесел села Городец. Подготовку изделия и изготовление основы под роспись различными видами красок;. Должны уметь: Городецкая роспись, 5, практическая работа. Коновалов А.Е. Городецкая роспись и резьба по дереву А.Е. Коновалов — М. Прогресс 2012.

Первые годы жизни ребенка — важный этап его воспитания. В этот период начинают развиваться те чувства черты характера которые незримо смогут связать его со своим народом своей страной и в значительной мере определяют последующий путь жизни. Корни этого влияния — в языке своего народа который усваивает ребенок в его песнях музыке играх и игрушках которыми он забавляется впечатлениях от природы родного края труда быта нравов и обычаев людей среди которых он живет.

Реферат - История Городецкой росписи (171 kb.) Доступные файлы (1). Городецкая роспись развивалась кА промысел оформления плоских поверхностей.

Богатство и разнообразие природы труд и быт русского народа обусловили оригинальность и самобытность удиви- тельную свежесть и яркость народного творчества. Это творчество несет в себе много национальных традиций оно тесно связано с тем чем живет народ в настоящее время и чем он жил в прошлом. Близость детям творчества своего народа обусловлена именно тем что его образы связаны со всем укладом их жизни с родной природой. Если нет таких связей многое в творчестве какого- либо другого народа оказывается недо- ступным не только для ребенка но и для взрослого.

Так я посчитала необходимым донести до сознания своих воспитанников что они являются носителями русской народной культуры воспитать ребят в национальных традициях. Поэтому цель работы cоздать условия для воспитания у детей патриотических чувств через активное приобщение их к русской народной культуре используя интегрированный подход в образовательной деятельности. Исходя их данной цели определились с задачами. Формировать предметно – развивающую среду и условия для приобщения детей народной культуре. Дать детям представление о фольклоре как специфической области народного творчества включающую целую систему поэтических и музыкально – поэтических жанров. Формировать у детей общие представление о традиционных и обрядовых праздниках. Знакомить с произведениями русского народного искусства формируя эмоциональную отзывчивость видение о назначения и особенности яркость народность.

Воспитывать интерес к русским народным играм выявляя самобытность и многообразие содержание и формирование игры. Объект исследования Процесс проведения занятий по декоративно- прикладному искусству с детьми старшего дошкольного возраста.

Предмет исследования Использование элементов декоративно- прикладного искусства в работе с детьми старшего дошкольного возраст. Для осуществления задач эстетического воспитания дошкольников программа «Детство» рекомендует обращаться к этим замечательным образцам русского прикладного искусства. Декоративно- прикладное искусство обогащает творческие стремления детей преобразовывать мир развивает в детях нестандартность мышления свободу раскрепощенность индивидуальность умение всматриваться и наблюдать а также видеть в реальных предметах декоративно- прикладного искусства новизну и элементы сказочности. В процессе создания предметов декоративно- прикладного искусства у детей закрепляются знания эталонов формы и цвета формируются четкие и достаточно полные представления о предметах декоративно- прикладного искусства в жизни. Но для того чтобы знакомить детей с разными видами русского прикладного искусства воспитатель должен иметь представления об истории возникновения особенностях росписи иметь подборку практического материала – стихи игры альбомы с образцами изделий. Исторический аспект возникновения Городецкой росписи. Значение ДПИ в эстетическом воспитании детей.

Тема художественно- эстетического воспитания человека развития в нем чувства прекрасного и возвышенного никогда не оставалась без внимания педагогов и исследователей. И научное и художественное познание мира развивались в тесном взаимодействии. В разных обществах выдвигались идеи гармоничного развития личности при этом существенное значение приобретал вопрос о средствах реализации поставленных задач о методах работы. Разрабатывались педагогические системы определялись условия эффективности педагогического процесса. Воспитанию зрелых психически здоровых уравновешенных людей способствовала народная мудрость народная педагогика.