План- конспект урока (4 класс) по теме: . Понятие греха, раскаяния и воздаяния. Конспект урока (методическая разработка) по курсу ОРКСЭ в 4- м классе по модулю ОМРК. Понятие греха, раскаяния и воздаяния»Тип урока: урок – беседа. Цели урока: повторить и закрепить материал о священных книгах мировых религий и хранителях преданий; познакомить с новыми понятиями; проследить различия трактовки возникновения добра и зла в разных религиях; развивать речь учащихся; воспитывать чувство сопереживания, стремление к покаянию, умение анализировать и оценивать свои поступки и слова. Оборудование и наглядность: Учебники. Мультимедийные материалы.

Рабочие тетради. Репродукции картин художников (в электронном варианте)Текст «Притчи о блудном сыне»Основные термины и понятия: Грех. Грехопадение. Покаяние. Воздаяние. Добро.

• Добро и зло.Возникновение зла в мире. Понятие греха, раскаяния и воздаяния. Презентация творческих проектов на тему «Диалог культур во имя .
• Понятие греха, раскаяния и воздаяния. 13 Готовые презентации к уроку (из опыта работы учителей); 14 Разработки. Формирование умения рассуждать на тему с привлечением личного опыта. Грех, грехопадение, покаяние, добро, зло, традиция. Работа с понятиями добро, зло, грех.
• Вся работа умело выстроена вокруг основных терминов и понятий по теме урока: грех, раскаяние, воздаяние, добро, зло.

Понятие греха, раскаяния и воздаяния» - еще один шаг в познании законов жизни. Мультимедийная презентация (Microsoft Office PowerPoint 97-2003.

Грех — действие или помышление, которое, как правило, ассоциируется с прямым или. Аналогично греки обозначали понятие греха словом др. Воздаяние за грехи происходит как при жизни, так и после смерти .

Зло. Ход урока. Организация деятельности учащихся. Сегодня на уроке мы сделаем еще один шаг в познании законов жизни человеческого общества в религиозном аспекте,  закрепим, углубим, конкретизируем имеющиеся знания по изучаемому курсу, узнаем новое, познакомимся с творениями художников. Отправляемся в путь, в трудную дорогу познания истины. Проверка домашнего задания.

Проверку домашнего задания провести с помощью контрольных вопросов мультимедийного обеспечения урока. Словарный диктант по изученным терминам: Назовите 4 мировых религии. Как называются каменные таблички, которые Моисей получил от Бога. Назовите имя мусульманского Бога. Название буддийского Священного писания. Как называются части Корана. В какой религии мы встречаем слово раввины.

Как называют представителей мусульман, возглавляющих молитв. Как называется Священная книга христиан. Формулировка темы урока и запись её в тетрадь.- Как вы понимаете тему урока?- О чем нам предстоит говорить на сегодняшнем занятии? Беседа с учащимися по вопросам.

Каких людей вы называете добрыми, а каких – злыми? Как вы относитесь к злым людям? Какое отношение они у вас вызывают? H 264 Network Dvr Прошивка тут. Как вы думаете, всегда ли понятие о добре и зле были такими, как сейчас?

Почему? Добро и зло всегда существовали на земле? Чего больше в мире добра или зла? К чему призывают все мировые религии: к искоренению зла или добра? Как вы понимаете, что такое грех? Рассказ учителя о трактовке происхождения добра и зла в разных религиях, у разных народов. Разные народы и религии по- своему объясняли появление добра и зла на Земле.

Но во все времена люди разных национальностей должны бороться со злом, искоренять зло и прежде всего в себе. В древних религиях многих народов существовали добрые и злые боги, боги равные по силе, появившиеся одновременно с миром. Древние греки считали, что на Земле существовало добро. А зло пришло позже, когда женщина по имени Пандора открыла ящик (ларец), в котором находилось зло. Библия (иудаизм и христианство) говорит о том, что Бог создал рай на Земле, в котором все было прекрасно, зла не было. Бог просил первых людей выполнять правила установленные им на Земле. Но человек нарушил заповедь Бога, связь между богом и людьми нарушилась.

Мир стал изменяться, стал жестоким и страшным, то есть на Земле появилось зло. В мусульманстве считается, что добро и зло существуют по воле Бога. Ключи К Раскодировке Пакета.

Он четко указам людям в Коране, что есть добро, а что есть зло, и заповедал людям следовать путем добра и справедливости. В буддизме зло – это страдания, которые сопровождают человека с первых дней жизни и до последних. Работа с понятиями добро, зло, грех.

Так что же такое добро и зло? Дайте определение этим понятиям. Запишите в тетрадях определения. Добро – это объективное моральное качество поступка личности, добродетель, это идеал нравственного поведения, это совокупность положительных норм и требований нравственности. Это нарушение назвали грехопадением.

Грех – нарушение заповедей Бога, непослушание человека Богу. Чтение статьи из учебника. Выборочный пересказ текста по заданиям. Что было первым добро или зло?

Какая жизнь была в раю по замыслу Творца? Почему прервалась связь между Богом и человеком? Самостоятельная работа учащихся.

Задание: выписать из текста 2- 3 предложения, которые вы считаете наиболее важными для этого урока.

Основы мировых религиозных культур. Модуль курса . Основы мировых религиозных культур. В учебном пособии с учётом возрастных особенностей учащихся 4- 5 классов даются элементарные представления о возникновении, истории и особенностях религий мира, их влиянии на жизнь людей. Авторы не ставили задачи отражения в пособии дискуссионных вопросов религиозных учений и религиоведения. Поурочное планирование курса «Основы мировых религиозных культур».